Предложения со словосочетанием «олимпийское образование»
Разработаны также теория, программы и технологии олимпийского воспитания как разновидности спортивно-гуманистического воспитания; дан целостный анализ форм и методов этой педагогической деятельности с учётом отечественного и зарубежного опыта; впервые сформулирована диагностическая процедура определения уровня сформированности олимпийской культуры личности; разработана концепция и программа использования в системе олимпийского образования информационных технологий.
Вместе с тем анализ ситуации в современном олимпийском движении, побудили автора к постановке проблем олимпийского образования и воспитания,которые он фактически первый (по крайней мере один из первых) стал разрабатывать в нашей стране в начале 80-х годов.
Автор данной работы принимал непосредственное участие в разработке той общей концепции олимпийского образования, которая легла в основу этих материалов.
Встречаются и другие подходы к пониманию олимпийского образования.
Наконец, третья задача и соответствующая группа методов олимпийского образования направлена на включение людей в олимпийские соревнования и другие аналогичные акции [Neverkovich, 1988, p. 175].
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: мнемокод — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Выявлено интегративное взаимодействие регионального компонента олимпийского образования с федеральным.
Важной задачей социологического исследования является такие анализ субъективного и реального отношения разных групп населения к олимпийскому движению, идеалам и ценностям олимпизма: изучение мотивов их участия в этом движении, уровня олимпийской грамотности, состояния олимпийского образования, готовности специалистов к его проведению и т. д.
Однако широкий комплекс мер методического, кадрового и информационного обеспечения работы по введению олимпийского образования в школах стал реализовываться позднее [см.: Контанистов, 2001; Родиченко, 1998, 2004, 2005].
Выявлены и обоснованы основные направления и пути совершенствования олимпийского образования учащейся молодёжи и юных спортсменов [Баринова, 1994; Гутин, 1984; Самусенков, 1989; Сегал, 1989; Столяров, 1989в, г].
Вместе с тем нередко олимпийское образование понимается настолько широко, что утрачивается какая-либо его специфика.
Встречается и такая «вольная», расширительная интерпретация олимпийского образования, при которой оно вообще не дифференцируется от других видов деятельности.
Встречается и чрезмерно широкоепонимание олимпийского образования, когда оно вообще выводится за пределы педагогической деятельности.
Иногда олимпийское образование представляют как «целенаправленный процесс познания закономерности возникновения олимпийского движения, его воздействия на удовлетворение многообразных культурно-образовательных запросов личности и общества» [см.: Печерский, Самчук, 1995; Сучилин, 1994].
Одна из проблем, современной системы подготовки будущих специалистов физической культуры и спорта обусловлена противоречием между существующей в теории ориентацией на личность и современной практикой обучения, в которой слабо представлены личностные аспекты студенческой молодёжи, необходимость конструирования новых учебных планов и программ с учётом культурно- исторических традиций региона в единстве с общечеловеческими ценностями, перестройки системы олимпийского образования с предметно-ориентированного подхода на личностно ориентированный.
Отсутствие единства взглядов специалистов, нерешённость многих проблем олимпийского образования в системе подготовки специалистов физической культуры и спорта и обуславливают дальнейшие научные исследования в данном направлении.
Ассоциации к слову «олимпийский»
Ассоциации к слову «образование»
Синонимы к словосочетанию «олимпийское образование»
Сочетаемость слова «олимпийский»
Сочетаемость слова «образование»
- высшее образование
муниципальные образования
хорошее образование - образование государства
до образования румяной корочки
без образования юридического лица - система образования
уровень образования
получение образования - образование позволяло
образование подкачало - получить образование
иметь высшее образование
дать образование - (полная таблица сочетаемости)
Значение слова «олимпийский»
ОЛИМПИ́ЙСКИЙ, -ая, -ое. 1. Прил. к Олимп. Олимпийские боги. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «образование»
ОБРАЗОВА́НИЕ1, -я, ср. 1. Действие по знач. глаг. образовать1 и образоваться1. Образование государства. Образование водяных паров.
ОБРАЗОВА́НИЕ2, -я, ср. 1. Процесс усвоения знаний; обучение, просвещение. Право на образование. Народное образование. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «образование»
- Образование только развивает нравственные силы человека, но не дает их: дает их человеку природа.
- Общее образование есть скрепление и осмысление той естественной связи, которая существует между отдельной личностью и человечеством.
- Есть много родов образования и развития, и каждое из них важно само по себе, но всех их выше должно стоять образование нравственное.
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «олимпийский»
ОЛИМПИ́ЙСКИЙ, -ая, -ое. 1. Прил. к Олимп. Олимпийские боги.
Все значения слова «олимпийский»Значение слова «образование»
ОБРАЗОВА́НИЕ1, -я, ср. 1. Действие по знач. глаг. образовать1 и образоваться1. Образование государства. Образование водяных паров.
ОБРАЗОВА́НИЕ2, -я, ср. 1. Процесс усвоения знаний; обучение, просвещение. Право на образование. Народное образование.
Синонимы к словосочетанию «олимпийское образование»
- физкультурное образование
- непрерывное образование
- психология образования
- олимпийское воспитание
- олимпийское движение
- (ещё синонимы...)