Ведь эти пороки обычного человека проходят через тонкую трансформацию и вновь появляются в
сердце ученика в изменённом виде.
Пламя мастера перекидывается и воспламеняет
сердце ученика.
Эта фантастическая история породила ужас в
сердцах учеников.
Сердце ученика ещё бешено колотилось, когда он кое-как обрёл устойчивость на одном из влажных камней тропы.
С замиранием
сердца ученик плавно и осторожно оголил клинок и принял боевую стойку.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: дискоидный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Хороший учитель умеет дотронуться до
сердца ученика, помогает детям максимально раскрывать свой потенциал.
Последние годы он посвятил исключительно науке, дорогим его
сердцу ученикам и своим любимым рунам, о которых успел мне так много рассказать.
С огорчённым
сердцем ученик оплакивает потерю учителя, любимого и верного, который не может больше его сопровождать.
Особенно направленным на дорогого сердцу наставника, который ни в чём не виноват, и дорогого
сердцу ученика, который тоже не виноват, что его ценят и любят больше…
Кроме того, текст даёт понять, что сострадание в
сердцах учеников означает наличие сострадания у тех, кто их обучает.
Посредством общения с живым мастером передаётся нечто невероятно драгоценное: непосредственный опыт, в котором кажется, будто что-то живое и дышащее передаётся из сердца мастера в
сердце ученика.
Им двигала надежда, что презентация на тему «Флорентийской школы живописи», к которой он так тщательно готовился всю ночь, покорит
сердца учеников.
По воспоминаниям одного из его учеников, «ум, обширное знание… сердечность, гуманность, необыкновенная простота и доступность… привлекли, связали на всю жизнь
сердца учеников с любящим сердцем молодого педагога».
Рыжие волосы его, как обычно бывало в свете огня, сами казались пламенными; жёлтые глаза посверкивали таинственно и угрожающе – учитель выглядел весьма впечатляюще, и даже в
сердце ученика вселял невольный трепет.
С лёгким
сердцем ученик покинул мудреца, и вёл себя так, что, в конце концов, был осуждён к смертной казни. Когда он стоял на эшафоте, мимо проходил мудрец.
В школе звучали не только старые, но и новые песни, рождённые в
сердцах учеников, воплощая новые мечты и надежды.
Потом, на третий день, победив смерть, восстал и, утвердив сомневающиеся
сердца учеников, вознёсся в высоту небес и теперь живёшь вечно и вовеки царствуешь.
– С радостью, –
сердце ученика забилось быстрее. Он помнил то счастье, которое ощущал раньше от танца с ней.
Боль пылающего дерева распространялась волнами, наполняя
сердца учеников печалью и ужасом, я видела это в их лицах.
В
сердца учеников своих проникнуть.
Купец не смел смотреть в глаза юноше, но его слова запали в
сердце ученика звездочёта.
Сердца учеников замирали от волнения, они ощущали, как каждая клеточка их тела откликается на этот внутренний трепет.
Сердце ученика болело от мысли, какому унижению подвергся учитель из-за его невнимательности, тогда как он сам сразу забыл обо всём случившемся и лишь безмерно радовался, что они снова вместе…
Останется в
сердцах учеников.
Вела она русский язык и литература, и каждый урок словно впервые: восторженно – приподнято, достойно, образно, входя в душу и
сердце ученика, во всяком случае, так я её воспринимал.