Карта словосочетания «с тяжёлыми нарушениями речи» → примеры → предложения

Предложения со словосочетанием «с тяжёлыми нарушениями речи»

Выпускники специальной школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи могут продолжать обучение в общеобразовательной школе или в профессионально-технических училищах.
А. К. Колеченко, Психология лиц с нарушениями речи. Монография, 2007
Россия – страна огромная, детей с тяжёлыми нарушениями речи сейчас катастрофически много, а на всю страну, центров по комплексному преодолению проблемы, можно по пальцам пересчитать.
Тамара Алексеевна Гостева, Система запуска речи, 2023
Это школы для неслышащих (глухих), слабослышащих, незрячих (слепых), слабовидящих, детей с тяжёлыми нарушениями речи, с нарушениями двигательной сферы, лиц с нарушениями интеллекта, для детей с задержкой психического развития и для детей и подростков с комплексными нарушениями развития.
Вадим Петрович Глухов, Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология. Курс лекций, 2017
Так, например, в педагогике принято классифицировать лиц с ограниченными возможностями согласно характеру нарушений или отклонений, а именно: глухие; слабослышащие; позднооглохшие; незрячие; слабовидящие; лица с соматическими нарушениями; лица с нарушениями интеллекта; с нарушениями эмоционально-волевой сферы; с задержкой психического развития; с тяжёлыми нарушениями речи; лица со сложными недостатками развития.
Роман Сиренко, Специальная педагогика. Шпаргалка
С этой целью созданы специальные ясли-сады, детские сады, дошкольные детские дома, дошкольные группы при специальных и общеобразовательных школах, специальные группы в детских садах общего типа, школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи (школы V вида), логопедические пункты при общеобразовательных школах.
А. К. Колеченко, Психология лиц с нарушениями речи. Монография, 2007

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: надбитый — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Коррекционные школы бывают разными, на сегодня существует 8 видов коррекционных школ: для глухих детей и слабослышащих, для незрячих и слабовидящих, для детей с тяжёлым нарушением речи, для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и для детей с задержкой развития.
Марина Моисеева, Как выбрать школу для ребёнка? Серия «Мама, подскажи!»
Дети с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).
Лидия Александровна Иванова, Методы двигательной коррекции в логопедической практике
К группе детей с тяжёлыми нарушениями речи относятся дети с фонетико-фонематическим недоразвитием речи при дислалии, ринолалии, лёгкой степени дизартрии; с общим недоразвитием речи всех уровней речевого развития при дизартрии, ринолалии, алалии и т.д., у которых имеются нарушения всех компонентов языка.
Евгения Полякова, Организация и проведение ППк в дошкольном учреждении. Методические рекомендации по работе с дошкольниками с ОВЗ
Светлое будущее по окончании школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи обещано нам не было.
Юлия Ильинична Палкина, 10 шагов к тому, чтобы сделать своего ребенка умнее других, 2021
Подготовительный этап –знакомство родителей с программой предстоящей работы, объяснение её значения для нравственного здоровья ребёнка с тяжёлыми нарушениями речи, привлечение их к сотрудничеству.
Л. Н. Шаманская, Путешествие по сказкам. Нравственное развитие дошкольников с ОНР, 2010
Дети с тяжёлыми нарушениями речи – это особая категория детей с нарушениями всех компонентов речи при сохранном слухе и первично сохранном интеллекте.
Евгения Полякова, Организация и проведение ППк в дошкольном учреждении. Методические рекомендации по работе с дошкольниками с ОВЗ
Определены три профиля специальных групп с тяжёлыми нарушениями речи.
Евгения Полякова, Организация и проведение ППк в дошкольном учреждении. Методические рекомендации по работе с дошкольниками с ОВЗ
В пособии предлагаются рекомендации по воспитанию нравственно-этических норм и правил, эмпатийного поведения у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи.
Л. Н. Шаманская, Путешествие по сказкам. Нравственное развитие дошкольников с ОНР, 2010
Необходимо изучать психологические особенности детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР), чтобы понять, в чём именно они другие.
Оксана Тарасова, Я не могу научить? 25 решений для начинающего логопеда
Детей с тяжёлыми нарушениями речи выявляет учитель-логопед при плановом диагностическом обследовании.
Евгения Полякова, Организация и проведение ППк в дошкольном учреждении. Методические рекомендации по работе с дошкольниками с ОВЗ
Но дети с тяжёлыми нарушениями речи – особые, им недостаточно этих приёмов.
Л. Н. Шаманская, Путешествие по сказкам. Нравственное развитие дошкольников с ОНР, 2010

Ассоциации к слову «тяжёлый»

вес
тяжеловес
чугун
тяжесть
лёгкий
Все ассоциации к слову ТЯЖЁЛЫЙ

Ассоциации к слову «нарушение»

правило
гипотрофия
правила
закон
законы
Все ассоциации к слову НАРУШЕНИЕ

Ассоциации к слову «речь»

слова
шепелявость
противоречие
причастие
изречение
Все ассоциации к слову РЕЧЬ

Синонимы к словосочетанию «нарушение речи»

нарушения речи
нарушения слуха
нарушения зрения
выраженные нарушения
функциональные нарушения
Все синонимы к словосочетанию НАРУШЕНИЕ РЕЧИ

Синонимы к слову «тяжёлый»

тяжеленный
массивный
стальной
многотонный
стопудовый
Все синонимы к слову ТЯЖЁЛЫЙ

Синонимы к слову «нарушение»

расстройство
ухудшение
заболевание
осложнение
травма
Все синонимы к слову НАРУШЕНИЕ

Синонимы к слову «речь»

фраза
высокопарный
скороговорка
тирада
красноречие
Все синонимы к слову РЕЧЬ

Сочетаемость слова «тяжёлый»

Сочетаемость слова «нарушение»

Сочетаемость слова «речь»

Значение слова «тяжёлый»

  • ТЯЖЁЛЫЙ, -ая, -ое; -жёл, -жела́, -жело́. 1. Имеющий большой вес, с грузом большого веса; противоп. легкий. Тяжелый камень. Тяжелый чемодан. Тяжелая баржа. (Малый академический словарь, МАС)

    Все значения слова ТЯЖЁЛЫЙ

Значение слова «нарушение»

Значение слова «речь»

  • РЕЧЬ, -и, мн. ре́чи, -е́й, ж. 1. только ед. ч. Способность говорить, выражать словами мысль. Органы речи. Развитие речи. Расстройство речи. (Малый академический словарь, МАС)

    Все значения слова РЕЧЬ

Афоризмы русских писателей со словом «тяжёлый»

Отправить комментарий

@

Дополнительно

Смотрите также

Значение слова «тяжёлый»

ТЯЖЁЛЫЙ, -ая, -ое; -жёл, -жела́, -жело́. 1. Имеющий большой вес, с грузом большого веса; противоп. легкий. Тяжелый камень. Тяжелый чемодан. Тяжелая баржа.

Все значения слова «тяжёлый»

Значение слова «нарушение»

НАРУШЕ́НИЕ, -я, ср. Действие по знач. глаг. нарушить—нарушать и состояние по знач. глаг. нарушиться—нарушаться. Нарушение дисциплины. Нарушение правил уличного движения. Нарушение обмена веществ.

Все значения слова «нарушение»

Значение слова «речь»

РЕЧЬ, -и, мн. ре́чи, -е́й, ж. 1. только ед. ч. Способность говорить, выражать словами мысль. Органы речи. Развитие речи. Расстройство речи.

Все значения слова «речь»

Синонимы к словосочетанию «нарушение речи»

Синонимы к слову «тяжёлый»

Синонимы к слову «нарушение»

Синонимы к слову «речь»

Ассоциации к слову «тяжёлый»

Ассоциации к слову «нарушение»

Ассоциации к слову «речь»

Морфология

Правописание

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ э ю я