Цитаты со словосочетанием «функции учителя»
поиска
поиска
Неточные совпадения
Ассоциации к слову «функция»
Синонимы к слову «функция»
Синонимы к слову «учитель»
Предложения со словосочетанием «функции учителя»
- Умение управлять собственной учебно-познавательной деятельностью возникает у ученика по мере того, как он осознаёт управляющие функции учителя и обращает их на самого себя.
- Учебник полностью заменяет преподавательскую функцию учителя. Он может быть большим или даже многотомным. Таскать домой его детям не нужно, он всегда в классе.
- Сотрудничеством я называю ситуацию, когда реальный преподаватель каким-то образом делит функции учителя между собой и книгами: часть материала он рассказывает студентам, как правило, добавляя к содержанию своей лекции знания, почерпнутые в книгах, а остальное предлагает учить по книгам.
- (все предложения)
Сочетаемость слова «функция»
Сочетаемость слова «учитель»
Значение слова «функция»
ФУ́НКЦИЯ, -и, ж. 1. Явление, зависящее от другого и изменяющееся по мере изменения другого явления. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «учитель»
УЧИ́ТЕЛЬ, -я, м. 1. (мн. учителя́). Тот, кто преподает какой-л. учебный предмет в школе; преподаватель. Учитель математики. Сельский учитель. Учитель средней школы. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «функция»
- Зло определяется конъюнктурой, спросом, функцией его носителя. Кроме того, фактором случайности. Неудачным стечением обстоятельств. И даже — плохим эстетическим вкусом.
- Функция большого искусства — это функция колокола, будящего заснувшую совесть.
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «функция»
ФУ́НКЦИЯ, -и, ж. 1. Явление, зависящее от другого и изменяющееся по мере изменения другого явления.
Все значения слова «функция»Значение слова «учитель»
УЧИ́ТЕЛЬ, -я, м. 1. (мн. учителя́). Тот, кто преподает какой-л. учебный предмет в школе; преподаватель. Учитель математики. Сельский учитель. Учитель средней школы.
Все значения слова «учитель»Предложения со словосочетанием «функции учителя»
Умение управлять собственной учебно-познавательной деятельностью возникает у ученика по мере того, как он осознаёт управляющие функции учителя и обращает их на самого себя.
Учебник полностью заменяет преподавательскую функцию учителя. Он может быть большим или даже многотомным. Таскать домой его детям не нужно, он всегда в классе.
Сотрудничеством я называю ситуацию, когда реальный преподаватель каким-то образом делит функции учителя между собой и книгами: часть материала он рассказывает студентам, как правило, добавляя к содержанию своей лекции знания, почерпнутые в книгах, а остальное предлагает учить по книгам.
- (все предложения)